Посол КНР в РФ: Китай и Россия создали крупнейшую в мире сеть межвузовских контактов
24 июня чрезвычайный и полномочный посол КНР в РФ Чжан Ханьхуэй по случаю открытия «Годов китайско-российского сотрудничества в области образования» дал письменное интервью международному информационному агентству «Россия сегодня» о состоянии образовательных обменов и сотрудничества между Китаем и Россией. Полный текст интервью приводится ниже.
1. В соответствии с решением Председателя КНР Си Цзиньпина и Президента РФ В.В. Путина 2026-2027 годы объявлены Годами китайско-российского сотрудничества в области образования. Расскажите, пожалуйста, какое значение имеет проведение Годов образования для развития китайско-российских отношений?
Сотрудничество в сфере образования является важным мостом, соединяющим сердца народов и передающим эстафету дружбы между государствами, – это благородное дело, приносящее пользу как нынешнему, так и будущим поколениям. На протяжении длительного времени китайско-российское сотрудничество в сфере образования неуклонно углубляется и даёт ощутимые результаты, а обмены и взаимодействие в образовательной области стали важной составляющей двусторонних отношений. В текущем году отмечаются 30-летие установления китайско-российских отношений всеобъемлющего партнёрства и стратегического взаимодействия и 25-летие подписания Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Китайской Народной Республикой и Российской Федерацией. Открытие Годов китайско-российского сотрудничества в области образования в этот знаменательный год является стратегическим решением, принятым Председателем КНР Си Цзиньпином и Президентом РФ В.В. Путиным на благо долгосрочного развития китайско-российских отношений.
Это уже десятые по счёту двусторонние тематические годы на национальном уровне и первые, посвящённые образованию. Проведение Годов китайско-российского сотрудничества в области образования носит поистине исторический характер и имеет огромное практическое значение для совместной подготовки специалистов, развития инноваций и управления, достижения взаимной выгоды и обоюдного выигрыша, более эффективного решения задач национального развития каждой из сторон, сохранения дружбы из поколения в поколение, укрепления гуманитарных связей и углубления практического сотрудничества в различных областях между двумя государствами.
2. Китайско-российское сотрудничество в сфере образования охватывает такие сферы, как высшее образование, среднее профессиональное образование, общее образование, преподавание языков и студенческие обмены. Какие важные результаты уже достигнуты на сегодняшний день?
Благодаря активному содействию глав двух государств практическое сотрудничество Китая и России в сфере образования неуклонно углубляется и приносит богатые плоды, обогащая содержание китайско-российских отношений всеобъемлющего партнёрства и стратегического взаимодействия в новую эпоху. Механизм Комиссии по гуманитарному сотрудничеству Китая и России был создан в 2000 году. Его учреждение стало историческим выбором и стратегической мерой двух стран, направленной на формирование и углубление отношений всеобъемлющего партнёрства и стратегического взаимодействия, и служит образцом диалога цивилизаций между крупными державами.
Сотрудничество в сфере высшего образования динамично развивается. Строительство Китайско-российского института фундаментальных наук планомерно продвигается, и он становится надёжной платформой для совместной подготовки высококвалифицированных специалистов и совместного решения фундаментальных научных задач. В двух странах создано 16 межвузовских ассоциаций, охватывающих более 800 образовательных учреждений, что составляет крупнейшую в мире сеть двустороннего образовательного сотрудничества, в рамках которой налажено эффективное взаимодействие в области совместной подготовки специалистов, развития инноваций в научных исследованиях и академических обменов. Между китайскими и российскими вузами открыто более 150 совместных образовательных структур и программ, ведётся подготовка специалистов высокого уровня. Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне стабильно развивается и стал ключевым проектом китайско-российского сотрудничества в сфере высшего образования. Студенческие обмены ускоряются, масштабы взаимных обменов студентами достигли почти 100 тысяч человек, что обеспечивает прочную основу для сотрудничества между двумя странами в различных областях.
Стороны активно расширяют сотрудничество в сфере профессионального образования. Тяньцзиньский профессиональный колледж электроники и информатики и Московский технический университет связи и информатики (МТУСИ) совместно создали «Мастерскую Лу Баня» с внедрением технологий 5G. Научно-исследовательский институт развития профессионального образования России и Центр развития профессионального образования Министерства образования Китая достигли договорённостей о совместных научных исследованиях, обмене опытом в области профессионального образования и совместном проведении научных конференций, развивая практическое сотрудничество. Стороны активно участвуют в международных конкурсах профессионального мастерства, проводимых друг другом, что эффективно повышает практические навыки и профессиональную компетентность молодых специалистов двух стран.
В рамках общего образования реализуется широкий спектр ярких и содержательных обменных проектов. С момента своего основания в 2018 году Ассоциация Довузовских Образовательных Учреждений России и Китая (АДОУРК) объединила более 140 школ с обеих сторон и организовала такие культурные мероприятия, как фестивали искусств, художественные выставки, интеллектуальные конкурсы и летние лагеря, способствуя обменам и взаимному обогащению китайской и российской молодёжи в области науки и техники, спорта и искусства, а также укрепляя межкультурные связи.
В сфере обменов в языковом образовании между Китаем и Россией наблюдается устойчивый рост интереса. По мере углубления двусторонних отношений спрос на специалистов со знанием языков неуклонно растёт. Китайский язык включён в число иностранных языков, сдаваемых в рамках Единого государственного экзамена в России. Русский язык, в свою очередь, является одним из иностранных языков, предлагаемых в рамках Единого государственного экзамена в Китае. В Российской Федерации китайский язык изучают в более чем 360 школах, вузах, институтах Конфуция и образовательных учреждениях. Общая численность изучающих китайский язык превышает 100 тысяч человек. В Китае активно развивается преподавание русского языка: 185 высших учебных заведений открыли специальность «Русский язык». В более 400 вузах преподают русский язык как общеобразовательную дисциплину, а в более чем 300 средних школах также ведётся его изучение.
3. Как продвигается реализация Годов китайско-российского сотрудничества в области образования? Каковы перспективы китайско-российского сотрудничества в области образования и какие ожидаются результаты?
20 мая в Доме народных собраний в Пекине состоялась торжественная церемония открытия Годов китайско-российского сотрудничества в области образования, в которой приняли участие и выступили главы двух государств, что ознаменовало официальное начало Годов образования. В настоящее время обе стороны уже сформировали свои организационные комитеты и разработали в общей сложности более 300 ключевых мероприятий. Широкие круги общественности проявляют большой интерес и возлагают большие надежды на реализацию Годов китайско-российского сотрудничества в области образования.
Китайская сторона готова совместно с российской стороной, используя Годы китайско-российского сотрудничества в области образования в качестве важного импульса, сосредоточить усилия на следующих направлениях сотрудничества. Во-первых, углубить сотрудничество в подготовке специалистов, совместно формировать специалистский корпус мирового уровня и национальные стратегические научно-технические силы, сообща добиваться прорывов в решении научных проблем, способствуя тем самым научно-техническому развитию обеих стран. Необходимо сосредоточиться на создании и развитии таких профильных образовательных проектов, как Китайско-российский институт фундаментальных исследований Пекинского университета и МГУ имени М.В. Ломоносова, Китайско-российский совместный кампус Харбинского политехнического университета и Санкт-Петербургского государственного университета, Китайско-российский институт инновационных исследований Университета Цинхуа и Санкт-Петербургского государственного университета, а также Китайско-российский институт высококвалифицированных инженеров Харбинского политехнического университета и Санкт-Петербургского государственного университета, поддерживать совместное учреждение Казанским федеральным университетом и Шаньдунским университетом Сетевого российско-китайского университета перспективных технологий, продолжать расширять масштабы взаимных обменов студентами и укреплять совместную подготовку специалистов по профильным направлениям.
Во-вторых, активно расширять сотрудничество в сфере профессионального, общего и педагогического образования. Необходимо углублять побратимские связи между школами, обогащать содержание деятельности Ассоциации Довузовских Образовательных Учреждений России и Китая, делиться опытом образовательных реформ, проводить конкурсы и тематические обменные мероприятия для учащихся средних школ, усиливать сотрудничество в области профессионального образования, совместно готовить специалистов технического профиля, способных отвечать потребностям промышленного развития обеих стран.
В-третьих, углубить обмен опытом в сфере управления образованием и совместно повышать уровень работы. Необходимо ускорять совместное создание и использование образовательных ресурсов, развивать взаимное обучение и обмен опытом, активно участвовать в глобальном регулировании образования, содействовать модернизации системы образования и повышению управленческого потенциала, формировать более справедливую и рациональную архитектуру глобального регулирования. Необходимо совместно противостоять вызовам и переменам эпохи цифровизации, развивать традиционную дружбу, полнее раскрывать потенциал сотрудничества в области образования и укреплять взаимопонимание между народами двух стран, содействовать углублению дружеских контактов между молодым поколением в ходе тесных обменов и воспитывать преемников китайско-российской дружбы, передаваемой из поколения в поколение.
Как Китай, так и Россия обладают богатыми образовательными ресурсами и придают большое значение развитию образования. Китайско-российское сотрудничество в сфере образования – это масштабное и обоюдно устремлённое дело, которое отвечает чаяниям народов двух стран и имеет непосредственное отношение к их долгосрочному развитию. Посольство КНР в РФ готово плечом к плечу с российскими партнёрами из всех кругов сообща развивать сотрудничество в области образования, углубляя взаимодействие в области образования, науки и подготовки специалистов. Мы убеждены, что под стратегическим руководством глав двух государств и благодаря совместным усилиям профильных ведомств и широкой общественности с обеих сторон Годы китайско-российского сотрудничества в области образования непременно увенчаются весомыми результатами и откроют новую главу в образовательной сфере, служа развитию и подъёму обеих стран, способствуя высококачественному развитию китайско-российских отношений, принося благо народам двух стран и внося вклад в построение сообщества единой судьбы человечества.